24-05-2019 rebelión

Edad Media

Para Tomás de Aquino, la mayor parte de los crímenes tenían su origen en las pasiones; la miseria engendraba rebelión y delito; y la pena era el instrumento indispensable para salvaguardar el bien común. Entendía que era una necesidad salvar la parte buena del cuerpo social por la destrucción de su parte mala.

Bibliografía: Lecciones de Criminología. 4ta. Edición. CARMELO FLORES CAZORLA. Editores Hermanos Vadell. Caracas-Venezuela-Valencia 2014. p. 166

La frase del día

“Dale a Dios siempre el primer lugar y Él te pondrá en el lugar adecuado”

23-05-2019 preclimatéricas

Factores que influyen en la relación delincuente-víctima

Edad: los ancianos corren gran riesgo de ser victimizados; también las mujeres preclimatéricas (las viudas preferentemente); influye también la marcada diferencia de edad en la pareja.

Bibliografía: Lecciones de Criminología. 4ta. Edición. CARMELO FLORES CAZORLA. Editores Hermanos Vadell. Caracas-Venezuela-Valencia 2014. p. 180.

La frase del día

“Si no consigues el camino: hazlo”

22-05-2019 proxeneta

Relación específica delincuente-víctima.

Especial relación de atracción existente entre el delincuente y su víctima, la cual puede darse entre: sujetos pertenecientes a tipos constitucionales complementarios, por ejemplo, entre prostituta y proxeneta (atracción psicobiológica); relación neurótica, algunos casos, por ejemplo, de parricidio y de conyugicidio (pareja penal: atracción psicopatológica).

Bibliografía: Lecciones de Criminología. 4ta. Edición. CARMELO FLORES CAZORLA. Editores Hermanos Vadell. Caracas-Venezuela-Valencia 2014. p. 180.

La frase del día

“El tiempo de Dios no es lento ni rápido: es PERFECTO”

21-05-2019 abogados

Criminología Académica

La criminología académica es un conjunto sistematizado de información a los efectos de enseñanza y divulgación del conocimiento criminológico en general (historia, teoría, método, aplicaciones, etc).

Su función es la formación profesional y la especialización de jueces, abogados, directores de prisiones y otros funcionarios del sistema penal.

Por lo general, es ejercicio y producto de docentes pertenecientes a una facultad de Derecho o a un departamento de sociología.

Se manifiesta a través de manuales, ensayos, conferencias y, especialmente, en la cátedra.

Bibliografía: Lecciones de Criminología. 4ta. Edición. CARMELO FLORES CAZORLA. Editores Hermanos Vadell. Caracas-Venezuela-Valencia 2014. p. 24.

La frase del día

“Las barreras y los límites sólo están dentro de tu mente”

20-05-2019 diferencial -3-

Elementos

Los elementos que conforman la teoría de la asociación diferencial de Sutherland, tal como fue formulada en 1939, son:

- La asociación diferencial puede variar en frecuencia, duración, prioridad e intensidad, lo cual significa que tanto la asociación con patrones criminales como con anticriminales, va a sufrir las mismas variaciones.

- El proceso de aprendizaje de la conducta criminal por asociación con patrones criminales y anticriminales, envuelve los mismos mecanismos de cualquier otro tipo de aprendizaje. Sutherland señala, en tal sentido, que el proceso de asociación implica una especie de “seducción” para que se aprenda la conducta criminal, lo cual no debe confundirse con el proceso de imitación.

- Aunque la conducta criminal es el resultado de necesidades y valores generales, no puede ser explicada sobre la base de tales factores porque también la conducta no criminal responde a esas mismas necesidades y valores generales.

Referencia bibliográfica. Síntesis Criminológica, Moira Martínez, Editorial USM, 2009, pp. 91, 92, 93.

La frase del día

“Los grandes espíritus siempre han encontrado una violenta oposición de parte de mentes mediocres” Albert Einstein

19-05-2019 infracción

Críticas

En las críticas que se hacen a la teoría de la asociación diferencial, se señala que Sutherland no explica aquellas experiencias que no son aprendidas (Barnes). Por otro lado, se le critica que no distingue entre móvil y conducta, y desatiende los factores ocultos o inconscientes que influyen en el comportamiento (Mays). Además, se plantea, en contra de la teoría en cuestión, que, en muchos casos en la experiencia predelictiva de la gran mayoría de los criminales, el número de modelos que favorecen la infracción de la ley son mayores que aquellos que no la favorecen (Glueck).

Referencia bibliográfica. Síntesis Criminológica, Moira Martínez, Editorial USM, 2009, p. 149.

La frase del día

“No esperes que los demás hagan por ti lo mismo que tú harías por ellos”

18-05-2019 conductas

Consecuencia de la experiencia

Afirma Goppinger, en tal sentido, que “aprender” no debe entenderse sólo como el resultado de una educación o de una enseñanza, sino también como la consecuencia de la experiencia, de la adquisición de líneas de orientación, formas y modos de conducta que no corresponden a la tradición, a la costumbre o a las leyes. De acuerdo con este autor, los criminales pueden influir decisivamente hacia conductas no criminales, así como personas no criminales pudieran trasmitir modelos de conductas criminales.

Referencia bibliográfica. Síntesis Criminológica, Moira Martínez, Editorial USM, 2009, p. 148.

La frase del día

“Estudiarse a sí mismo es el arte más difícil”