Aprendizaje | 09-10-2026

Teorías del aprendizaje en pocas palabras 

1.- Conductismo: Aprender mediante estímulos y respuestas.

2.- Cognitivismo: Aprender cuándo se procesa información.

3.- Constructivismo: Construir conocimientos a partir de lo que se sabe.

4.- Aprendizaje significativo: Relacionar lo nuevo con conocimientos previos.

5.- Aprendizaje social: Aprender observando a otras personas.

6.- Socioconstructivismo: Aprender mediante la interacción con otras personas.

7.- Humanismo: Aprender considerando a la persona en su totalidad.

Fuente digital de la información:

https://www.instagram.com/p/Dd6O3yWCEfP/?rpxt=NWp5Ymh6d3IxaDNz

La frase del día 

"Dame 1 año y seré un novato. Dame 2 años y seré un amateur. Dame 3 años y seré un técnico. Dame 4 años y seré un experto. Dame 5 años y seré un veterano. Dame 6 años y seré un profesional. Dame 7 años y seré un especialista. Dame 8 años y seré un maestro. Dame 9 años y seré un doctor. Dame 10 años y seré tu pesadilla" | Anónimo

Ensayo | 09-10-2026

Cómo escribir un ENSAYO y no morir en el intento

¿Qué es un ensayo?

El ensayo académico es un escrito muy usado actualmente. Su fórmula es flexible y abierta, lo cual resulta ideal para exponer ideas y defender un punto de vista crítico desde diferentes ópticas (Sánchez, 2007). En otras palabras, el ensayo es un texto en el que se presenta, valora y argumenta una posición frente a un tema determinado.

¿Cuál es su propósito?

El objetivo principal de un ensayo es convencer o persuadir al lector para provocar un cambio en su pensamiento, comportamiento o actitud.

¿Cómo es el ensayo?

Entre las características más relevantes del ensayo académico se encuentran:

— La posibilidad de redactar en primera persona o en tercera persona, de acuerdo con las áreas del conocimiento y características de los docentes.

— La variabilidad de la extensión. Con frecuencia es corta, pero depende del tema y del contexto en el que se escriba.

— El orden lógico de la argumentación.

— La libertad de su estructura.

— La interpretación subjetiva del autor es predominante.

Fuente digital de la información:

https://www.instagram.com/p/DeKKgvKMih7/?dlrf=dDl1NDJjZXNreWU1

La frase del día 

"Dame 1 año y seré un novato. Dame 2 años y seré un amateur. Dame 3 años y seré un técnico. Dame 4 años y seré un experto. Dame 5 años y seré un veterano. Dame 6 años y seré un profesional. Dame 7 años y seré un especialista. Dame 8 años y seré un maestro. Dame 9 años y seré un doctor. Dame 10 años y seré tu pesadilla" | Anónimo

No aplica 546 CPC | 09-10-2026

Sentencia No. 0801 de fecha 10-JUN-2026 dictada por la Sala Constitucional del Tribunal Supremo de Justicia 

MAG. PONENTE: JANETTE TRINIDAD CÓRDOVA CASTRO

Al examinar esta secuencia, esta Sala constata una grave fractura en el debido proceso. Tras haber reconocido la necesidad de una etapa probatoria, el Juzgado de Control —en abierta contravención a su propio mandato y a las normas de orden público— resolvió el fondo de las oposiciones sin permitir la evacuación de pruebas.

Aunado a la flagrante omisión del lapso probatorio ut supra constatada, esta Sala Constitucional observa que la referida Corte de Apelaciones incurrió en un grave vicio de incongruencia omisiva y motivación aparente, al desbordarse de los límites competenciales que le imponía el artículo 432 del Código Orgánico Procesal Penal. Dicha norma restringe de forma taxativa el conocimiento de la alzada exclusivamente a los puntos de la decisión que han sido impugnados por los recurrentes.

En efecto, constata esta Sala que el hoy accionante denunció con claridad ante la Alzada que el tribunal de control desaplicó de forma absoluta el procedimiento adecuado e incurrió en una mutación intempestiva de normas. Sin embargo, frente a este medular reclamo, la Corte de Apelaciones guardó absoluto silencio, limitándose a convalidar la aplicación del artículo 546 del Código de Procedimiento Civil bajo la premisa de que los terceros poseían un derecho exigible derivado de meras expectativas contractuales privadas (contratos de inversión).

Al proceder de esta manera, la Corte de Apelaciones incurrió en una flagrante tergiversación del ordenamiento procesal. El artículo 546 eiusdem rige con exclusividad la oposición y eventual suspensión del embargo ejecutivo en el marco de la ejecución de una sentencia definitiva (Título IV, Libro Cuarto del Código de Procedimiento Civil), institución cuya naturaleza jurídica difiere sustancialmente del régimen preventivo de las medidas cautelares sobre bienes inmuebles consagrado en el Libro Tercero del texto adjetivo civil.

Enlace a la Sentencia:

https://historico.tsj.gob.ve/decisiones/scon/junio/356499-0801-10626-2026-26-0269.HTML

Palabras clave: Tribunal Supremo de Justicia, TSJ, derecho, justicia, ley, código, sentencia, Constitución.

La frase del día 

"Dame 1 año y seré un novato. Dame 2 años y seré un amateur. Dame 3 años y seré un técnico. Dame 4 años y seré un experto. Dame 5 años y seré un veterano. Dame 6 años y seré un profesional. Dame 7 años y seré un especialista. Dame 8 años y seré un maestro. Dame 9 años y seré un doctor. Dame 10 años y seré tu pesadilla" | Anónimo

Verde | 08-10-2026

La criminología verde es como investigar un daño en una casa que todos compartimos.

Imagina que la Tierra es una gran casa: los bosques son sus pulmones, los ríos sus tuberías y los animales y las personas sus habitantes. Cuando alguien contamina el agua, destruye un bosque o trafica con especies, el daño puede alcanzar incluso a quienes viven lejos y a quienes todavía no han nacido.

La criminología verde investiga quién provoca esos daños, qué intereses los impulsan, quiénes sufren sus consecuencias y cómo prevenirlos. También examina prácticas que, aunque estén permitidas por la ley, perjudican al ambiente. Porque cuidar nuestra casa común exige comprender tanto el daño como las condiciones que permiten que ocurra.

Fuente digital de la información:

https://www.instagram.com/p/DeO_Am6IMmu/?srtk=MW4ydWszaXVmdmJ0OQ=

La frase del día 

"Quien come del fruto del conocimiento siempre es expulsado de algún paraíso" | Melanie Klein

Educación | 08-10-2026

5 PSICÓLOGOS INFLUYENTES EN LA EDUCACIÓN

1.- Jean Piaget.

Teoría del desarrollo cognitivo. Explicó cómo evoluciona el pensamiento de los niños mediante etapas.

2.- Lev Vygotsky.

Teoría sociocultural. Destacó la interacción social, el lenguaje y la Zona de Desarrollo Próximo.

3.- David Ausubel.

Aprendizaje significativo. Planteó que los nuevos conocimientos se aprenden mejor cuando se relacionan con los conocimientos previos.

4.- Jerome Bruner.

Aprendizaje por descubrimiento. Defendió que el estudiante participe activamente en la construcción del conocimiento.

5.- Albert Bandura.

Teoría del aprendizaje social. Explicó la importancia de la observación, la imitación y los modelos.

Fuente digital de la información:

https://www.instagram.com/p/DeIjc5YGP_R/?exln=MXFhMmFrdWliejRleA==

La frase del día 

"Quien come del fruto del conocimiento siempre es expulsado de algún paraíso" | Melanie Klein

C. Mexicanos [3] | 08-10-2026

Cuando el lucro se mezcla con el poder

Que el motor principal sea el dinero no significa que todas sus acciones carezcan de dimensión política. 

Algunas organizaciones buscan:

- Condicionar decisiones públicas.

- Expulsar a las autoridades de determinados territorios.

- Imponer reglas propias sobre la población.

Ahí la violencia supera la protección del negocio y adquiere una función de intimidación colectiva o presión institucional.

El Cártel Jalisco Nueva Generación, un caso límite. Lo que lo acerca:

Mensajes públicos y demostraciones de fuerza dirigidos a audiencias mucho más amplias que sus víctimas inmediatas.

Lo que no basta:

La semejanza de métodos con el terrorismo no prueba que concurra la finalidad exigida jurídicamente.

Esa dimensión comunicativa puede aproximar ciertas conductas a las dinámicas propias del terrorismo.

Parecerse a un grupo terrorista no equivale a serlo ante la ley: la calificación exige probar la finalidad.

Una calificación que no puede ser automática

Tratar a todos los cárteles como una categoría homogénea sería un error. Ni siquiera todas las conductas de un mismo grupo persiguen los mismos fines. Hay que examinar:

- La conducta concreta.

- Su contexto.

- Sus destinatarios.

- Y, sobre todo, la finalidad perseguida.

Es jurídicamente posible, pero exige un análisis más preciso que una designación general.

Fuente digital de la información:

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La frase del día 

"Quien come del fruto del conocimiento siempre es expulsado de algún paraíso" | Melanie Klein

C. Mexicanos [2] | 08-10-2026

Segundo requisito: una finalidad específica

El acto debe perseguir, al menos, uno de estos objetivos:

1.- Intimidar gravemente a una población.

2.- Obligar indebidamente a los poderes públicos a actuar o abstenerse.

3.- Desestabilizar o destruir las estructuras políticas, constitucionales, económicas o sociales de un país.

Sin esa finalidad, los mismos hechos son homicidios, secuestros o estragos, pero no terrorismo. La clave no es qué hacen, sino para qué.

La explicación habitual es económica: controlar mercados, proteger rutas, eliminar competidores y asegurar beneficios. Desde esa óptica, el terror sería un instrumento del negocio ilícito, no una finalidad política autónoma. Y esa diferencia es decisiva.

Un grupo no se convierte en terrorista solo porque sus actos causan miedo colectivo. Hay que demostrar que esa intimidación forma parte de la finalidad perseguida y responde a alguno de los objetivos que contempla la norma europea.

Fuente digital de la información:

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La frase del día 

"Quien come del fruto del conocimiento siempre es expulsado de algún paraíso" | Melanie Klein