— Aprendizaje social.
— El entorno es un factor determinante para la formación del delincuente.
— Según Sutherland, delinquir se aprende como cualquier otra cosa.
— La teoría de la asociación diferencial postula que el comportamiento delictivo se aprende mediante la interacción con otras personas, especialmente en grupos familiares o de pares.
— Específicamente se aprenden: las técnicas del delito (el cómo); las motivaciones y actitudes (el por qué); las definiciones favorables al delito ("está bien hacerlo").
— La exposición prolongada a factores de riesgo es una de las causas de la delincuencia.
— En el grupo de pares el contexto pesa más que la persona.
— El grupo de amigos entre 12 y 18 años es el predictor más fuerte de conducta delictiva.
— No basta con tener "buena familia" si el entorno normaliza el delito.
— Los jóvenes buscan pertenencia en los grupos sociales.
— Basta con observar que el delito "funciona" (modelo social) para aumentar la probabilidad de imitarlo.
Fuente digital de la información:
La frase del día
"La experiencia no se jubila"
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